教育APP開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序應(yīng)進(jìn)入主流課堂

隨著中國(guó)教育政策的改變，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的需求在學(xué)校已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足。這促使定位于學(xué)生市場(chǎng)的教育APP開(kāi)發(fā)，崛起。其中，學(xué)生市場(chǎng)的獨(dú)特性導(dǎo)致了市場(chǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，很多教育APP開(kāi)發(fā)都出現(xiàn)了。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型，人才的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。培訓(xùn)行業(yè)在這樣的環(huán)境下發(fā)展迅速。近年來(lái)，培訓(xùn)行業(yè)的快速發(fā)展也引發(fā)了很多惡性競(jìng)爭(zhēng)。

目前，教育APP開(kāi)發(fā)的自然科學(xué)和智能合成應(yīng)用市場(chǎng)大多被外國(guó)開(kāi)發(fā)商人占據(jù)，公司，這個(gè)本土“技術(shù)流”很難在這個(gè)領(lǐng)域占據(jù)一席之地。在這方面，教育的技術(shù)人員可以嘗試開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的這種應(yīng)用來(lái)彌補(bǔ)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品的不足。當(dāng)然，很多教育應(yīng)用應(yīng)該進(jìn)入主流課堂，成為教學(xué)的有力幫手。

與活躍的應(yīng)用市場(chǎng)相比，能夠用于課堂教學(xué)的優(yōu)秀應(yīng)用并不多。自帶設(shè)備在國(guó)外越來(lái)越受歡迎，但在中國(guó)幾乎沒(méi)有。移動(dòng)終端不能進(jìn)入教室的關(guān)鍵原因是不能控制學(xué)生的操作。然而，有一些種類(lèi)的應(yīng)用程序可以控制學(xué)生終端的功能。學(xué)生可以運(yùn)行什么應(yīng)用，什么時(shí)候可以通過(guò)家長(zhǎng)或老師的管理來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣的軟件應(yīng)該在學(xué)校普及，讓所有學(xué)生都能享受到移動(dòng)學(xué)習(xí)的便利。

互聯(lián)網(wǎng)教育研究院院長(zhǎng)盧森林表示：“教育APP開(kāi)發(fā)應(yīng)用應(yīng)該回歸教育，的本質(zhì)，其更廣泛的應(yīng)用在于師生的教學(xué)情境，即常規(guī)的課堂教學(xué)。教育的管理部門(mén)應(yīng)該能看到APP的強(qiáng)大功能和內(nèi)容資源帶來(lái)的便利。更好地在教學(xué)中使用應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量，是教育APP開(kāi)發(fā)未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)之一?！?

兩種教育app開(kāi)發(fā)方式的區(qū)別

一個(gè)app從設(shè)計(jì)到開(kāi)發(fā)的工程量是一個(gè)巨大的工程，所以在使用在線教育網(wǎng)站源代碼在教育，進(jìn)行app開(kāi)發(fā)的時(shí)候，需要提前做好所有的計(jì)劃。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在選擇編程語(yǔ)言時(shí)，他們根本不知道如何選擇，更不用說(shuō)使用什么環(huán)境來(lái)開(kāi)發(fā)軟件了。那么，教育和app開(kāi)發(fā)需要什么技術(shù)呢？

教育app開(kāi)發(fā)

技術(shù)架構(gòu)中常見(jiàn)的技術(shù)方案有PHP、JAVA和。NET技術(shù)。那么這些技術(shù)方案有什么區(qū)別呢？

1、性能的差異。

PHP的開(kāi)發(fā)更快，JAVA的開(kāi)發(fā)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)更強(qiáng)，靈活性更好。此外，當(dāng)我們?cè)赼pp開(kāi)發(fā)，教育，時(shí)，許多朋友會(huì)問(wèn)，是選擇原生態(tài)的開(kāi)發(fā)還是混合的H5開(kāi)發(fā)，因?yàn)槲覀冎?，隨著技術(shù)的發(fā)展，初的原生開(kāi)發(fā)是在每個(gè)客戶(hù)端上用不同的語(yǔ)言編寫(xiě)不同的代碼。

基于H5的混合應(yīng)用框架開(kāi)發(fā)，有必要在后端服務(wù)器上做一套程序，而前端是自動(dòng)更新的。從技術(shù)架構(gòu)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和維護(hù)成本來(lái)看，后者會(huì)更好。當(dāng)然，這也取決于你的教育應(yīng)用的前端功能。也許用當(dāng)?shù)氐拈_(kāi)發(fā)會(huì)更好

當(dāng)然，現(xiàn)在的H5技術(shù)，包括各種開(kāi)源技術(shù)，讓我們可以靈活運(yùn)用，做出和原生應(yīng)用一樣的功能和效果。就像小程序，一樣，它也引入了這樣的調(diào)用方法。所以，這也是一個(gè)技術(shù)方案。

2.費(fèi)用的差異

從教育，的一個(gè)應(yīng)用程序的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)來(lái)看，后臺(tái)應(yīng)用程序需要開(kāi)發(fā)的一切這是主題和核心。另一方面，教育，的前端app開(kāi)發(fā)無(wú)論你用的是混合H5的前端開(kāi)發(fā)還是安卓和iOS的開(kāi)發(fā)，其實(shí)前端都需要是一個(gè)獨(dú)立的端口。

雖然從成本上來(lái)看，兩者的開(kāi)發(fā)成本會(huì)有一定的差異，不一定特別大。另外，長(zhǎng)期維護(hù)成本方面，可能是基于外圍的混合開(kāi)發(fā)，會(huì)更好，所有更新一次發(fā)布，所以也要看我們整體的項(xiàng)目和業(yè)務(wù)需求。

教育app開(kāi)發(fā)

以上就是教育和app開(kāi)發(fā)兩種方式的區(qū)別，在開(kāi)發(fā)，的過(guò)程中首先要了解業(yè)務(wù)的痛點(diǎn)和需求，然后選擇和app開(kāi)發(fā)匹配的技術(shù)方案，這樣才能做到萬(wàn)無(wú)一失，保證app后期的開(kāi)發(fā)。