
2010年至2010年,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及,教育O2O領域的在線教學直播蓬勃發(fā)展。導師APP領域的直播發(fā)展異常激烈,好老師、向誰學習、瘋狂老師等平臺都推出了直播服務。在很多相關行業(yè)眼里,家教O2O行業(yè)的發(fā)展可能會遭遇寒冬,但家教直播的發(fā)展模式將成為家教O2O的較后一招。以APP豪為例。郝先生App的新開發(fā)模式是“直播大師”,一對一,一對多的小班直播模式。瘋狂的老師和向誰學習之后,又有一個導師APP平臺加入了直播大軍。事實上,在開發(fā)平臺申請現(xiàn)場輔導的老師們經(jīng)歷了一個寒冬,但他們通過現(xiàn)場輔導成功打破了僵局。你會看到現(xiàn)在老師好的APP平臺上的直播產(chǎn)品有多吸引人。網(wǎng)上咨詢、教育分享、預約一對一交流是四大服務,其中網(wǎng)上直播已經(jīng)成為教師的關鍵功能,包括一對一教學、小班、密碼房等直播教學方式。這種發(fā)展模式不僅注重學生的學習,而且有效地提高了教師的教學效率和有效性。其他輔導平臺也開始了直播輔導的發(fā)展模式。比如瘋狂老師還設置了一對多的現(xiàn)場輔導服務,打造明星老師,和誰一起上課。三個平臺推出了直播服務。在其他平臺上,很容易選擇老師作為線下體驗店,因為神舟焦佳已經(jīng)轉向了B端。從這個角度來看,導師直播app平臺在開發(fā)的發(fā)展已經(jīng)受到了企業(yè),很多人和用戶的青睞,相關行業(yè)的直播團隊也會更多。導師app開發(fā)